方廊桥团队关于建设SCS一体化教学模式平台的申请—教育界也需要改革开放！美国哈佛大学为什么能培养那么多世界顶级的人才（500强老总，国家总统，行业精英）呢？这是一直是一个世界性的秘密。东方廊桥团队多年对世界各国大学进行研究总结一套SCS一体化教学模式，用于改善我国传统的教育模式，增加教育质量，提升国家科技实力具有重要的作用！东方廊桥团队觉得教育也需要改革开放需要一个特区进行试点，经过多年的人类行为学研究和多年的实践艺术总结，积极推出的一种SCS一体化教学系统模式（第一个S代表学校和学生，第二个C代表世界500强和行业精英机构，第三个S代表社会实践艺术和零创艺术）让三种因素合为一体，和谐化0距离共同平衡发展！这种模式可以让学生.企业.社会科技0距离接触。也可以让学校.500强企业.社会实践艺术和零创艺术完美融合。东方廊桥团队致力于完善学校+学生+公司+社会0距离平衡发展的完善实践模式，形成一个属于中国的哈佛大学！SCS一体化教学系统模式为学校培养大量的高创造力学生将奠定新的思路！有效的避免中国式教学导致学生在社会实践水土不服的问题！东方廊桥团队建议学校设立SCS模式试点—（世界科技中心)教学实践基地，根据自身的特点有计划的引进社会尖端500强企业和先进科技机构，行业精英机构集约化在学校设立“500强研究中心”群，供学生社会实践和书本科学知识共同平衡学习发展，达到学习和实践创造双丰收！东方廊桥的建议：在高校设立SCS模式试点的世界科技中心—有计划的根据自身特点进行教学设计引进世界500强企业，民营500强企业，各行业艺术精英等机构集约化的在学校设立创新研究中心，可以让高校的学生可以不出校门就博览天下的500强企业和行业精英机构的先进社会实践科技及社会经营技能。为建立自身优良的格局观起到促进作用，也能达到学生人生目标和人生理想的“导航式发展”。学生每天耳闻目然的学习世界500强企业和行业精英机构的先进的实践艺术和社会科技转化能力！这对增加教学质量，培养高创造力的学生提供必要的平台基础！目前我国的学校学生经历大部份都是由两部份组成：?1.大学生入学学习三年2.再到社会及企业去实践工作。一般都是水土不服，动手能力不足，实践能力薄弱（注：包含实践艺术，社会实践科技不足）难以找到本专业的工作，一生时光中大部分都默默无闻荒废，没有突出的成就！大致可以用一个短句来形容处境—关在笼子里的学生与外界千变万化的市场经济。在我国形成了中国学生理论考试都是超人，实践动手创造是条虫的尴尬局面！SCS一体化教学模式正好能解决这个顽固性问题。美国哈佛大学为什么能培养那么多世界顶级的人才（世界500强老总，国 家 总 统，行业精英）呢？这是一直是一个世界性的秘密！东方廊桥团队觉得教育也学要改革开放需要一个特区进行试点，经过长达10年的人类行为学研究和多年的实践艺术总结，积极推出一种?SCS一体化教学系统模式（第一个S代表学校和学生，第二个C代表世界500强和行业精英机构，第三个S代表社会实践艺术和零创艺术）。致力于让三种因素合为一体，和谐化0距离共同平衡发展！这种模式可以让学生.企业.社会科技0距离接触。也可以让学校科技，500强企业，社会实践艺术和零创艺术完美融合。为新型学习模式研究奠定实践基础!SCS一体化教学系统模式为学校培养学生将奠定新的思路！有效的避免中国式教学导致学生在社会实践水土不服的问题！东方廊桥团队愿意配合学校的一切行动，一起共建SCS平台！也愿意配合学校相关部门完善SCS模式的试点推行等工作！